💧 Comptine Un Petit Lapin Rencontre Un Autre Petit Lapin

Comptinepetits lapins. Un autre petit Lapin. Comptine petits lapins 01. 2 petits lapins. Jouent dans le jardin. Comptine Rencontre un autre petit lapin 2 petits lapins sont devenus copains. 2 petits lapins sur. Exploitations: Comptine dire en comptant avec les 5 doigts de la main Les comptines ont t slectionnes pour leurs qualits numriques. Ainsi, un certain Unepetite histoire sympathique qui devient prétexte à compter de 1 à 10 puis à décompter. L'album est composé de deux parties : dans la première, les lapins insouciants, trop peutêtre, s'amusent comme des petits fous. Un lapin est rejoint par un autre, puis encore un autre, puis un autre encore. invitant l'enfant à compter jusqu'à 10. Dans la deuxième partie, le Monpetit lapin. Mon petit lapin a bien du chagrin, Il ne saute plus dans son p’tit jardin. Mon petit lapin a bien du chagrin, Il ne saute plus dans son p’tit jardin. Saute, s Découpez2 bandes dans chacun des différents papiers et pliez-les comme sur la photo. Avec le feutre noir, dessinez les visages des lapins. Yeux ouverts, fermés variez les expressions pour un résultat plus rigolo. Enroulez délicatement les oreilles en papier autour des œufs et fermez avec un petit bout de ficelle. Quelle allure! Karine 1 Faire apprendre la comptine des petits lapins : Un petit lapin, rencontre un autre petit lapin, deux petits lapins sont dans le jardin. Et on poursuit la numération jusu’à 5. On finit : « Dans ma main j’ai 5 doigts pou compte les petits lapins » 2) Situation problème : les lapins et les salades. La ègle c’est une salade, un lapin Jerencontre deux lapins Je les mets dans mon panier Ils se mettent à grignoter Je les mets dans mon placard Ils me mangent tout mon lard Je les mets au coin du feu Ils s’endorment tous les deux. G. Delaunay Bonnes nuits Bons jours La santé à l‘école maternelle Guide de l’enseignant Deux dragons Deux dragons Debout sur la dune Dansent en cadence Une, deux! 1déc. 2015 - #unpetitlapin #lapin #comptine #maternelle #bébéUn petit lapin, comptine pour bébé Un petit lapin est une chanson française pour les enfants. Sur notre chaîn LEPETIT POUCE. Un petit pouce qui bouge. Et ça suffit pour m'amuser. Deux petits pouces qui bougent. Et ça suffit pour m'amuser (Idem avec les autres parties du corps mobiles qui vont par deux) LES LAPINS COQUINS. Un petit lapin sur le chemin . Rencontre un autre petit lapin. Deux petits lapins sont devenus copains. Deux petits lapins sur le CherEugène, chère Elise. Le matou. Le petit ver de terre. C’est un petit bonhomme. Les p’tites bêtes qui piquent. La vache et le taureau. Téléchargez le carnet des chants. Téléchargez les fichiers sons. Ce carnet a été réalisé par l’équipe de formateurs BAFA des Foyers Ruraux 54. lWe1Mn. COMPTINE – CHANSON – MOI, J’AI 2 ANS ! » Moi, j'ai 2 ans ! Moi j’ai 2 ans, 2 ans comme ça montrer les 2 doigts Alors pour toi, on frappe 2 fois ! frapper dans les mains 2 fois Très petit ou très grand mimer les hauteurs différentes Y’a les ans qui passent mouliner des mains Aujourd’hui si c’est toi, demain ce sera moi... 10 mai, 2021 COMPTINE – CHANSON – DES YAOURTS » Des yaourts Bébé aime les yaourts, Bébé aime les crèmes dans des pots rigolos. Mais son grand délice, C'est un petit suisse !... 28 octobre, 2020 COMPTINE – CHANSON – COMPTINE DES MENOTTES » Comptine des menottes 1 lapin a 2 oreilles, 3 carottes et 4 pattes Mais il n’a pas de menottes pour compter sur ses 10 doigts. 1 chaton a 2 oreilles, 3 pompons et 4 pattes Mais il n’a pas de menottes pour compter pour ses 10 doigts. 1 enfant a 2 oreilles, 3 nounours à... 04 août, 2020 CUISINE ET SAISONNALITE DES PRODUITS GARDONS LE CAP! La période de confinement a permis à de nombreuses familles de cuisiner davantage des plats maison, en associant souvent les enfants. Pourquoi ne pas continuer sur cette lancée, tout en veillant à respecter la saisonnalité des produits? L'enfant peut apprendre tout petit qu'il existe des périodes... 14 mai, 2020 Chansons et Comptines…. » La vie c’est plus marrant en chantant » Merci à Jérémy Pendu, intervenant musical pour ses idées. Amawolé- chanson africaine avec paroles Olélé Moliba Makasi-Berceuse Africaine avec paroles Bouboukalaka-comptine d'afrique Le beau tambour Henri Des La boîte à outils La baleine bleue Steve Waring La vieille dame Steve Waring plus de chansons ici Vous pouvez retrouver Jérémy en cliquant ici Bonjour la Terre... 27 avril, 2020 chanson la famille tortue » Paroles sur l'air de "la famille tortue" Jamais, on a vu, Jamais on ne verra, La famille tortue courir après les rats, Le papa tortue, et la maman tortue et les enfants tortue iront toujours au pas Quelques variantes Jamais, on a vu, Jamais on a vu La famille pingouin sortir en pyjama. Le... 23 octobre, 2018 COMPTINE – CHANSON – 5 PETITS OURS À LA RIVIÈRE » Catherine explique que chaque mois, elle choisit une comptine en rapport avec l’actualité» du mois anniversaire, saison, évènements dans le mois... 10 septembre, 2018 atelier musique avec Jérémy Pendu Les enfants accompagnés de leur assistante maternelle ont participé au cycle musique à la MPT de Kerfeunteun avec Jérémy Pendu, intervenant . vous pouvez télécharger ici les chansons texte et chants ... 27 novembre, 2017 COMPTINE – POÉSIE – PETIT PANIER » Petit panier Maman pour te fêter Dans ce petit panier J’ai mis ces jolies fleurs Et je te donne aussi Pour te dire Merci Tout l’amour de mon cœur... 15 mai, 2017 COMPTINE – POÉSIE Mains en l’air, Sur la tête, aux épaules et en avant, Bras croisés, sur les côtés, Moulinez et on se tait Chut ... 15 octobre, 2016 Discipline Découvrir les nombres et leurs utilisations Niveaux PS. Auteur H. DUBOIS Objectif Comparer er dénombrer des quantités Relation avec les programmes Ancien Socle commun 2007 Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. Déroulement des séances Séance 1 Correspondance terme à terme - Découvrir les nombres et leurs utilisations, 35 minSéance 2 Comparer des quantités - Découvrir les nombres et leurs utilisations, 25 minSéance 3 Dénombrer des quantités - Découvrir les nombres et leurs utilisations, 40 minSéance 4 De la quantité à la constellation du dé - Découvrir les nombres et leurs utilisations, 40 min 1 Correspondance terme à terme Dernière mise à jour le 22 août 2013 Discipline / domaine Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif Se familiariser avec les constellations du dé. Durée 35 minutes 3 phases Matériel Un d&233;, un polycopi&233; o&249; son repr&233;sent&233;es les six faces du d&233;, des feutres, des gommettes rondes. 1. S'approprier le matériel 5 min. découverte Avec l'enseignante, les élèves découvrent le matériel et font des hypothèses de l'enseignante leur explique la consigne du jeu. 2. Entrée dans l'activité 15 min. découverte Les élèves peuvent commencer le le premier tour, l'enseignante montre la marche à suivre il s'agit de lancer le dé, d'observer la face supérieure de ce dernier, d'entourer le dessin correspondant puis de coller les gommettes sur chaque point du dé. Ensuite, l'élève recommance en relançant le dé. Si il tombe sur une face qu'il a déjà entouré et sur laquelle il a déjà collé des gommettes, il l'entoure une nouvelle fois puis relance le est que les élèves disposent d'un dé chacun. 3. S'exercer 15 min. entraînement Afin de s'exercer, un jeu de domino peut être mis en place les élèves disposent d'un présentoir avec des dominos où figurent les constellation des premier domino est posé. L'élève pose un domino seulement si une de constellation qui y est représentée est identique à une de celles du domino posé. 2 Comparer des quantités Dernière mise à jour le 22 août 2013 Discipline / domaine Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif Comparer des quantités en utilisant les constellations. Durée 25 minutes 3 phases Matériel Petit cubes qui s'empilent, fiches plastifi&233;es sur lesquelles figures les constellations du d&233;. 1. Appropriation du matériel 5 min. découverte Chaque élève dispose de deux fiches plastifiées ainsi que de cubes de deux couleurs différentes celles des fiches.On demande aux élèves de placer chaque cube sur l'emplacement qui convient les cubes roses vont sur les point roses. 2. Phase de recherche 10 min. recherche L'enseignante demande à chaque élève quelle fiche contient le plus de élèves émettent leurs réponses. On leur demande s'ils sont sûrs et s'ils ne le sont pas, comment faire pour être amène donc l'idée de venir empiler les cubes pour comparer les quantités la tour la plus haute correspond à la collection contenant le plus de activité sera précédé par des jeux de construction empiler, faire la tour la plus haute possible etc.. 3. Empiler et comparer 10 min. mise en commun / institutionnalisation Les élèves empilent alors leurs cubes et annoncent leurs à insister sur le vocabulaire "Il y a plus de cubes roses que de cubes jaunes", Il y a moins de cubes verts que de cubes rouges"... 3 Dénombrer des quantités Dernière mise à jour le 22 août 2013 Discipline / domaine Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif Dénombrer une petite quantité Durée 40 minutes 3 phases Matériel Marottes, appareil photo, photos. 1. Apprentissage de la comptine 20 min. découverte On introduit la comptine Un petit lapin"1 petit lapin sur le cheminRencontre un autre petit lapin2 petits lapins sont devenus petits lapins sur le cheminRencontrent un autre petit lapin3 petits lapins sont devenus petits lapins sur le cheminRencontrent un autre petit lapin4 petits lapins sont devenus petits lapins sur le cheminRencontrent un autre petit lapinJ’ai 5 doigts sur ma main pour compter des petits lapins".Il est intéressant d'utiliser des marottes pour que les enfants visualisent mieux l'ajout de chaque la comprine est su, on peut demander à un enfant de venir mettre les lapins ou de les enfiler lui-même. 2. Langage et comparaison 10 min. recherche Proposer des photographies de la main au cours de la comptine lorsque la main n'a pas de lapin, puis quand il y a un lapin, puis deux, puis 3, puis 4 et enfin lorsque la main est occupée par tous les montre les photographies aux élèves et on leur demande -quelle photo montre le début de la comptine ? Pourquoi ? -quelle photo montre la fin de la comptine ? Pourquoi ?-dans quel ordre faudrait-il qu'on mette les photos pour refaire la comptine du début à la fin.possibilité de chanter la comptine en plaçant les photos 3. Dénombrer pour mettre en ordre 10 min. réinvestissement Les élèves doivent mettre en ordre les photographies mais cette fois en dénombrant les lapins présents sur les cela, chacun dispose des 5 photos. 4 De la quantité à la constellation du dé Dernière mise à jour le 22 août 2013 Discipline / domaine Découvrir les nombres et leurs utilisations Objectif Associer une quantité à une constellation Durée 40 minutes 3 phases Matériel Polycopi&233; o&249; figurent les constellations du d&233;, images de petits lapins, bo&238;tes, colle. 1. Rappel 5 min. réinvestissement On chante la comptine, on montre les doigts sur lesquels vont les petits lapins. 2. Associer constellation et quantité 15 min. découverte Montrer la main où il y a un lapin et demander aux élève de dire combien ils voient de lapins sur la des différentes constellations du dé. Demander à quelle constellation cette quantité correspond de 1 à 3.Selon les capacités des élèves il faudra plus ou moins intervenir il y a un lapin, on cherche donc la face du dé qui a un vérifier les réponses en comptant les points et en demandant à un élève de poser le doigt sur chaque lapin puis sur chaque point. 3. Associer constellation et quantité 20 min. réinvestissement Le même travail est demandé le lendemain mais cette fois les élèves font le travail seuls un tableau avec des quantité et des constellations sous forme d'étiquettes à placer en retravaillera cette activité par le biais d'autres quantités quitter les lapins pour aller vers divers objets. JO Y E U X A N N I V E R S A I R E L O U A NE Lire la suite 1 petit lapin pouce rencontre un autre petit lapin index , cela fait 2 petits lapins copains 2 petits lapins rencontre un autre petit lapin majeur, cela fait 3 petits lapins copains 3 petits lapins rencontrent un autre petit lapin annulaire,... Lire la suite Voici les poésies, chants et comptines que nous aimons dire, réciter ou chanter ensemble cliquez pour accéder aux textes et/ou aux photos Pour compter jusqu'à 5 Danse des légumes Comptine des voyelles C'est moi L'hiver est tout blanc Comptine pour... Lire la suite Tous les légumes, au clair de lune Étaient en train de s'amuser - é Ils s'amusaient- è Tant qu'ils pouvaient- è Et les passants les regardaient Les cornichons tournaient en rond Les artichauts sautaient à petits sauts Les salsifis valsaient sans bruit... Lire la suite Refrain L’hiver est tout blanc, tout blanc, tout blanc, L’hiver est tout blanc, de givre et de neige. L’hiver est tout blanc, tout blanc, tout blanc, Papillons de neige, volant dans le vent. 1- La pierre se fend sous le gel méchant. Mets ton pull-over,... Lire la suite J’ai deux yeux et un nez. J’ai deux joues et un menton, Un grand front et deux oreilles. Et tout ça… c’est moi ! 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